Модуль 11. Рефлексія

Останній 11 модуль. Останній день навчання за програмою Intel і ідея, яка була на словах, втілена у реальне життя.

У цьому модулі ми продемонстрували свої Портфоліо колегам та оцінили вони їх, запропонували ідеї для покращення проекту. Врахувавши всі пропозиції, ми остаточно внесли маленькі корективи і завантажили на свою сторінку навчальний проект.
Цей тиждень був дуже насичений та плідний, але все це було недарма. Я створила проект, який, на мою думку, є актуальний для школярів. Мені дуже сподобалося працювати за цією програмою, у мене виникло ще дуже багато ідей, які я зможу втілити у своїй педагогічній діяльності. Ми ще раз переконалися у значенні ІКТ для навчання школярів. Ми, як майбутні педагоги, повинні враховувати всі нові технології навчання для всебічного та гармонійного розвитку учня.

 P.S. Дякую Олені Павлівні та Анні Іллівні за допомогу та надання можливості роботи за програмою Intel - навчання для майбутнього!

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі ми створили картки-інструкції для роботи у навчальному проекті, план-впровадження та відредагували вже остаточно свій план навчального проекту. Розмістили на своїй сторінці у WIKI матеріали по своєму навчальному проекту. Ми вийшли вже на фінішну пряму!!!Ура!!!

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль теж дуже цікавий. Ми ознайомилися з теоретичним матеріалом, подивилися приклади учнівських робіт та методи їх оцінювання. Висловили свої ідеї для оцінювання робіт у власних навчальних проектах. Створили інструменти для контролю знань учнів, а також навчальні та дидактичні матеріали для роботи над створенням навчального проекту. Вже майже немає труднощів.

Модуль 8. Рефлексія

У цьому модулі ми познайомилися з різними формами оцінювання, визначили для себе певні ідеї, щодо нашого оцінювання та залучення учнів до самооцінювання. Внесли корективи у план та написали стислий огляд оцінювання. Я не до кінця визначилась з формами оцінювання, які будуть у меня, бо в 2 класі оцінки не ставлять.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні 7 модуль у нас дуже цікавий, працьовитий та насиченний різноманітними цікавими вправами. Ми сьогодні провели педраду, на якій ми навчились створювати таблиці в WIKI,  це допомогло нам розширити наші знання з роботи на цьому сайті та продвинутися на 1 сходинку вперед. Ми познайомилися з прикладами учнівських робіт та створили власні приклади. Мені це дуже сподобалося, я додала ще інформацію у свій навчальний план проету та остаточно визначилась з колом питань, які будуть досліджувати мої учні. У мене не вистачило часу на створення публікації, але я не засмучуюсь, бо знаю, що ніч ще попереду!

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модулі ми обговорили у групах питання, яке, я вважаю, є головним при створенні проекта "Безпечне та відповідальне використання Інтернету", бо вся інформація, яка необхідна при створенні проекта знаходиться в мережі Інтернет, а ефективна вона буде тоді, коли учень буде знаходити те, що необхідно і не відволікатися на всі сторонні ресурси.Це все забезпечує вчитель, який керує всим процесом. Він наголошує на те, що як правильно користуватися мережею та які вона має мпереваги, для цогог створює буклети інформаційні не тільки для дітей, але й для батьків. Ми ознайомилися з тим, як ще можна використовувати сервіси для спілкування та які вони мають переваги та призначення. У мене зявилися питання з приводу того, як зможуть використовувати мої учні  сервіси для спілкування та мені не сподобалося працювати у WIKI!

Модуль 5. Рефлексія

У цьому модулі ми поділилися зі своїми колегами презентаціями та засобами оцінювання, вислухали їх ідеї та побажання з приводу своєї презентації, дали поради для покращення їх презентацій. Удосконалили уміння створювати ключові, тематичні, змістові питання  за допомогою завдання за таблицею. Ми провели педраду,  яка сприяла розвитку мислення та навички відстоювання своєї думки. Ми ознайомились з положенням про авторське право та створили власну презентацію на ознайомлення дітей для обізнаності їх у цій галузі.
Створили список джерел, де діти можуть знайти відповідну інформація до проекту. Робота пройшла плідно, але на жаль, ми не навчились створювати статті на сайті Вікі, думаю, що цей недолік ми ліквідуємо.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Ми розглянули приклади формуючого оцінювання, яке допоможе учневі глибше зрозуміти те, над чим він недопрацював. Ми визначили для власного проекту, які методи оцінювання необхідно використовувати на початку, під час, наприкінці проекту та розробили завдання до них, які стимулюватимуть дітей до покращення власних надбань.
Також ми створили ознайомлювальну презентацію для дітей, яка відображає назву нашого проекту, питання, які будуть розглядатися та розмістили методичні джерела для допомоги дітей.
У мене виникли труднощі при опрацюванні матеріалу, який  пов`язанний з визначенням методів оцінювання на різних етапах опрацювання проекту.

Модуль 3. Рефлексія

Робота над проектом стає дуже жвавою та цікавою. Третій модуль допоміг мені визначити навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту для того, щоб створити навчальний проект, який буде ефективний у навчальному процесі.Також третій модуль допоміг мені визначити ключове питання, а також тематичні питання, які будуть стосуватися мого проекту. Опрацювання Державного стандарту дало змогу написати навчальні цілі та створити план діяльності учнів за роботою над проектом, створити методичний матеріал, який буде необхідним для ефективної роботи над проектом. У мене виникли труднощі при визначенні навчальних цілей мого проекту для учнів 2 класу.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: ми визначили, які проекти можуть задовольнити стандарти та розвинути навички створювати проекти 21 століття. Ми зрозуміли те, що проекти надають широкі можливості для навчання  та створення власних розробок, розвитку навички самостійної діяльності, яка є ефективною для формування гармонійно розвиненної особистості.
У мене виникли труднощі тоді, коли ми працювали з роздатковим матеріалом і самостійно заповнювали таблицю з ключовими, тематичними та змістовими питаннями. 

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  як за допомогою програми можна створити ефективний навчальний процес для школярів, який дозволить широко та творчо застосовувати набутті знання та отримувати додаткову інформацію для їх розширення та вдосконалення. А для того, щоб вдосконалити власний педагогічний досвід, я маю розширити свої знання з програми Intel  для того, щоб надати знання учням, але
у мене виникли складності з приводу того, який розробити навчальний проект, який буде цікавим дітям та буде нести пізнавальну інформацію.